Я провела на кафедре 6 студенческих лет. Это было время, наполненное самыми разными событиями, случались трудности, были казусы, но, в конце концов, дома всегда так.

Основной темой, которой посвящена большая часть моих научных исследований, является манипулирование общественным мнением, формирование медиапространства и медиареальности, фреймирование информационного пространства, информационно-психологические войны. Сейчас я занимаюсь изучением специфики формирования и преобразования медиапространства Донбасса, особенностей технологических преобразований, которые пережила наша медиасистема и теми перспективами дальнейших трансформаций, которые мы можем очертить на сегодняшний день. Эта тема мало изучена, и она имеет не только научную ценность, но и важна для понимания тех преобразовательных процессов в медиасистеме Донбасса, которые лягут в основу нового медийного пространства.

Во-первых, нужно четко расставлять приоритеты. Если есть много задач и все важны, значит, вероятнее всего, их можно отложить и заняться чем-то более насущным. Во-вторых, нужно всегда доводить начатое до конца. Нельзя бросать дело на полпути и опускать руки. В-третьих, отдыхать нужно также упорно, как и работать. Если не делать перерывов, то и работать не захочется.

Наверное, для меня преподавание на первом месте. Мне нравится работать и общаться со студентами, с некоторыми даже после их выпуска. Наука - это тоже часть моей жизни, причем важная часть.

Мои студенты готовы учиться несмотря ни на что, они упорно трудятся, читают, прислушиваются к критике и замечаниям, развиваются и совершенствуются. Я могу посоветовать им только одно: верить. Верить в то, что они выбрали правильный путь. Верить, что скоро все наши обстоятельства перестанут быть таковыми и мы сможем вернуться в наш учебный корпус и снова приступить к занятиям. Верить, что это не напрасно. Эта вера должна поддерживать их, должна мотивировать. Во всяком случае, это то, что поддерживает и мотивирует меня.