Начавшаяся реформа изменила облик советской школы. Появились новые типы учебных заведений (лицеи, гимназии), ослабла регламентация школьной жизни, по-новому стали преподаваться предметы гуманитарного цикла. Происходил переход к новой схеме функционирования культуры: образование, наука должны были приспособиться к рыночным отношениям, искусство – искать меценатов для своего существования. Средняя и высшая школа приспосабливались к новым условиям работы, вводя дополнительные платные учебные курсы.
Новая редакция закона «Об образовании» в январе 1996г. закрепила полное среднее образование в качестве общедоступного и бесплатного. Однако, вследствие крайне низкой оплаты учителям, которая и выплачивается не вовремя, в 1990-е гг. начался и продолжался массовый отток педагогических кадров из школ. Уходят, как правило, наиболее талантливые учителя среднего возраста. Молодые выпускники педагогических вузов также не стремятся пойти в школу. В итоге российская школа в начале XXI в. испытывает огромный кадровый голод. Но несмотря на тяжелый период в стране школа шла уверенными шагами.

Из интервью Димитренко Аксиньи Александровны и Карповой Дарьи Юрьевны с Валентиной Викторовной Холиной:

-Добрый день, Валентина Викторовна! Мы готовим проект о нашей школе и хотели бы задать Вам несколько вопросов.
Скажите, пожалуйста, когда Вы стали директором нашей школы?

- Директором нашей школы я стала 27 августа 2001 года.

- А трудно ли руководить школой?

- Быть руководителем трудно, потому что любое руководство в первую очередь предполагает ответственность. И, если ответственно относиться к делу, то трудно. Но, с другой стороны, и не трудно, потому что, если работа в радость, это приносит удовольствие.

- Валентина Викторовна, какие ученики Вам больше нравятся: послушные или непослушные?

- Я бы не делила учеников на послушных и непослушных. Ученики должны быть учениками. А учение предполагает тягу к знаниям. У каждого человека это должно быть. У кого-то она присутствует в большей, у кого-то в меньшей степени. На мой взгляд, мы приходим в школу, во-первых, для того, чтобы учиться. Во-вторых, чтобы общаться. Ну, а чтобы учение и общении е были в удовольствие друг другу, нужно быть просто порядочным человеком.

- Какими Вам кажутся нынешние первоклассники?

- Первоклассники самые любимые у любого директора, это я вам могу точно сказать. Вы приходите к нам, и мы ответственные за всё то, что будет происходить с вами в течение 11 лет. Поэтому к вам мы особенно присматриваемся. Вы непосредственные, вы познающие, вы привыкающие ко всему тому, что происходит в школе. Поэтому вы всегда находитесь в поле зрения директора.

- что бы Вы хотели пожелать нашим ученикам?

- Всем здоровья, чтобы умели дружить, умели любить.

- Спасибо, Валентина Викторовна.