Кто на первом курсе хочет быть преподавателем? Только те студенты, которые идут в пединститут. Всем хочется работать в профессии. Моя учеба в университете пришлась на сложный период в истории нашей республики, и практический опыт можно было получить очень легко. Была масса предложений, можно было где-то попробовать себя. Правда, только на бесплатной основе. Но с деньгами тогда у всех было очень плохо. Под конец обучения задумался о педагогической деятельности, меня пригласили работать во Дворец детского и юношеского творчества на последнем курсе магистратуры.

Теория нужна, чтобы сформировать контур и понимание о том, «что такое хорошо и что такое плохо», а вот практика поможет сформировать навык и окунуться в реалии. Навык поможет довести что-то до автоматизма, а реалии всегда отличаются от того, что написано в книжках.

Принципы – пафосно звучит, будто бы здесь должны быть правила жизни Дэвида Линча. Понятное дело, что нужно всех обучить какому-то базовому уровню. Условно говоря, чтобы каждый студент был в состоянии сверстать журнальный разворот, а лучше, сразу весь выпуск; чтобы подобная задача не вызывала ужас из-за отсутствия представления, как это сделать. Более сильных студентов, подтолкнуть к чему-то большему. Тех, кто не хочет ничего делать, заставить выполнить хотя бы минимум. При этом, всегда хочется оставаться людьми, выстраивать какие-то здоровые отношения с группой.

Моя жена, как и я, работает преподавателем на кафедре журналистики. Мы стараемся подсказывать друг другу и помогать. Так бы происходило даже если бы мы не работали вместе. А так, вдвойне легче, так как проще вникнуть в ту или иную проблему.